本文摘要：为坚实前进海量读者工作，淅川县荆紫关镇双河小学结合实际，在教室置班级书架、为学生精选辑书目、开办读者指导课，积极开展读书共享交流活动等，多措举，为培育学生的读者兴趣，唤起学生的读书热情全面发力。

为坚实前进海量读者工作，淅川县荆紫关镇双河小学结合实际，在教室置班级书架、为学生精选辑书目、开办读者指导课，积极开展读书共享交流活动等，多措举，为培育学生的读者兴趣，唤起学生的读书热情全面发力。　　2019年秋期，荆紫关镇双河小学在每个教室购买了小书架，下架书目皆是一些合适学生读者的杰出读本，每班50本，两月一替换，可供学生课余权利读者。为避免学生读书时走马观花，不求甚解，让学生能确实走出一本书，感受到书中的体验，学校还指导学生统一读者《绿野仙踪》一书。

每周一、三、五下午，缩短30分钟统一展开读者指导，由教师带着学生品读，让学生感觉书中生动不可思议的故事。周二、四学生把书带回家和家长一起读者，联合体验读书的体验。

一个月过去，全校学生都已完成了该书的读者。12月4日下午，学校又举办了《绿野仙踪》读书交流会。

孩子们争相同台，或描写一段印象深刻印象的书中故事，或描写自己读后的感觉等等。由教师、家长代表构成的评委组现场给每个学生评分，评选了一、二等奖，把读书活动推上了新的高潮。

　　以前让孩子读书个书，显然坐不住，只翻阅图画。现在椅子来一看就是半个小时，睡觉还得去叫，变化很大。我家孩子以前就讨厌看电视，这半年逆了，回去写完作业就去读书了，真为像逆了个人。

到场的几位家长给老师们交流时激动的说道。